תאוריות, מודלים, שיטות, כלים, מקרי מבחן

אנשי מרכז הידע לערי חינוך  C2City, שהם המומחים הרב-תחומיים של  המכון לחינוך מפתח ומנגיש ידע רב בנושא של עיר חינוך, בהתבסס על נסיון מעשי בעשרות ערים ויישובים אחרים בארץ ובעולם. אנו חוקרים את ההיבטים התאורטיים, פדאגוגיים, כלכליים, ארגוניים ואתיים של מושג עיר החינוך.

‫רעננה –‬ ‫מרחב עירוני של התחדשות חינוכית‬

מרכז עתיד, חממה לחדשנות, ייחודיות בית הספר

שירי פאלק

לחצו להורדת המאמר המלא ‫רעננה –‬ ‫מרחב עירוני של התחדשות חינוכית‬

ל‫א בכל יום קם אדם ומחליט שהוא עם ומתחיל‬ ‫ללכת‪ .‬לא בכל יום קמה עיר ומחליטה להתנער‬ ‫מאזור הנוחות שלה ולהתחיל ללכת‪ .‬ זהו סיפור מיוחד‬ ‫על הנכונות הבלתי פשוטה להיות פורץ דרך‪ ,‬חדשן‪,‬‬ ‫לסלול את הדרך בכוחות עצמך גם עבור אחרים‪.‬‬

‫מי שחשב (וכנראה שבמידה לא מועטה של צדק)‪,‬‬ ‫כי תהליך‪ ,‬שנולד אצל מקבלי ההחלטות וקובעי‬ ‫המדיניות בעירייה‪ ,‬וירד אל הדרג המבצע‪ ,‬גורלו‬ ‫להתקבל בעיקום פרצוף שמשמעותו "מה הפלתם‬ ‫עלינו עכשיו?"‪ ..‬הופתע לגלות‪ ,‬כי התקבל דווקא‬ ‫בזרועות פתוחות בשטח‪ ,‬עורר את היצירתיות בקרב‬ ‫רבים ואף יצר שלוש שלוחות מעשיות‪ :‬החממה‬ ‫ליזמות חברתית‪-‬חינוכית‪ ,‬מרכז עתיד ופרויקט‬ ‫ייחודיות בתי הספר‪ .‬בתוך כל רעיון כזה מתנגנים‬ ‫להם עוד המוני פריטות של רעיונות נוספים‪ ,‬כל אחד‬ ‫בדרכו‪ ,‬כל אחד ביוזמתו‪     ,‬הדבקים לסיפור עירוני ‪-‬‬ ‫קהילתי משותף‪ ,‬אשר סופו עדיין לא סופר‪.‬‬

‫במהלך שלוש השנים האחרונות‪ ,‬במקביל להמשך ‬ ‫המיקוד במצוינות ביצועית ותוצאות קונקרטיות‬ ‫ומדידות‪ ,‬אפשרה רעננה לאנשיה לקחת לעיתים פסק‬ ‫זמן ולתת מקום ל ‪ ,being -‬להוויה‪ ,‬לתהליך‪ ,‬לנתינת‬ ‫מקום לצמיחה אישית וקבוצתית ולהמשגת חלומות‬ ‫ומימושם‪.‬‬

לחצו להורדת המאמר המלא